OBJETIVO GERAL

• O objetivo do Projeto não é o de incluir conteúdos na grade horária ou modificar o currículo escolar, mas estruturar um programa em que a língua inglesa seja utilizada como meio de instrução para complementar e interdisciplinar para a compreensão dos conteúdos já ministrados na grade curricular, porém na segunda língua. Tal proposta envolve o uso de metodologia adequada a cada faixa etária, recursos tecnológicos e pedagógicos de forma lúdica, tranquila e de fácil assimilação, sempre corroborando o conhecimento e aprendizado dos alunos.
  A implementação do ensino bilíngue tem como objetivos principais:
• Introduzir o ensino bilíngue totalmente alinhado às Diretrizes para o Ensino Multilíngue no Brasil (parecer CNE/CEB nº 2/2020, aprovado em 09 de julho de 2020) como parte integrante do currículo escolar, beneficiando os alunos com a aquisição de habilidades linguísticas no inglês de forma interdisciplinar com o conteúdo do Programa Pedagógico Municipal, aplicado de forma que o aluno aprenda a ouvir, falar, ler e escrever no segundo idioma;
• Implantar um programa de ensino bilíngue de qualidade, alinhado às diretrizes pedagógicas da cidade e às melhores práticas de ensino de línguas; - Ministrar as aulas de forma eficaz com plataforma de ensino e software de tecnologia de última geração para que o aluno compreenda a oralidade, sonorização e escrita do novo idioma com auxílio de equipe pedagógica capacitada e especializada em ensino bilíngue;
• Transformar a sala de aula em laboratório para adaptar a infraestrutura física e os recursos educacionais da escola para que ofereçam suporte ao ensino bilíngue;
• Estabelecer uma comunicação efetiva com os principais interessados, como equipe pedagógica, alunos, pais, e comunidade escolar.

PLATAFORMA

• O método utilizado pelo programa se refere à aquisição de uma segunda língua de maneira natural e similar àquela que utilizamos ao aprender a língua portuguesa, nossa língua mãe. A lógica desse método envolve o uso da sequência perfeita para a fluência: ouvir, falar, ler e escrever, nessa ordem. O termo natural approach (abordagem ou método natural) foi usado pela primeira vez no século XIX para descrever métodos que objetivavam espelhar os processos de aprendizado de uma primeira língua. Quando endossado por Stephen Krashen - renomado linguista, pesquisador e professor emérito da University of Southern California, conhecido por suas contribuições teóricas no campo da aquisição de segunda língua e linguística aplicada - o método passou a compartilhar alguns princípios em comum com a abordagem Total Physical Response (TPR) Resposta Física Total (RFT). Isso incluía a importância de input compreensível e de promover afeto positivo no processo de aprendizado. Com base em tais estudos, nosso método privilegia o uso de diversos canais de aprendizagem para que os alunos sejam expostos e desafiados de diferentes maneiras, ou seja, fornecemos input auditivo, visual, cinestésico e de leitura e escrita, além de outras técnicas que favorecem o desenvolvimento cognitivo e lógico dos alunos.

• A Plataforma Digital promove atividades interativas entre os alunos do Programa Escola Bilíngue e nativos da Língua Inglesa, de forma virtual por meio dos tablets. Essas atividades são acompanhadas por software de inteligência artificial que reconhece e registra as palavras ditas corretamente em inglês pelos alunos, de modo a possibilitar, inclusive, a progressão no idioma de forma individual e personalizada.
• A Plataforma Digital contém atividades lúdicas, didáticas e interativas para ensino de língua inglesa, incluindo trechos de filmes/desenhos para contextualizar temas das aulas, atividades "de escolher alternativa correta" para favorecer a atenção e retenção de informações, interação com os vídeos para gravar as falas dos alunos, jogos interativos para prática da língua inglesa e desenvolvimento cognitivo/motor, atividades de repetição "ouvir e repetir" e "ouvir e depois